教材教案_國小

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異國風情波斯市場以閱讀理解策略融入音樂欣賞之課程設計

設計理念

教學過程中,透過教師示範與引導,與全班學生共同討論,分組討論的方式練習學習音樂欣賞的要素與故事發展,無論是教學方法或是音樂欣賞的歷程都採用循序漸進,最後讓學生能夠找到自我欣賞音樂的方法,引導學生主動學習藝術的意願,以提升對音樂欣賞的興趣,進而聆聽更多元的樂曲。


教學目標

透過閱讀理解策略、聆聽與讀譜認識音樂元素


得獎記錄

103學年度國民中小學九年一貫課程推動工作藝術與人文學習領域輔導群年度研討會教學知能徵稿104研討會發表


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