活動影片
1、以家鄉為起點:從生活中發掘創意素材
林園是個臨海的城鎮,而境內的海洋濕地公園正是沿海沙洲與沿岸所圍成的潟湖,園區內有不僅有種類繁多之鳥類、植物、魚蝦蟹類等,其中紅樹林、海茄冬以及全台唯一的倒立水母更是媒體報導的常客,也因為物種的多樣性,讓濕地公園成為民眾遊憩、環境教育及生態旅遊的好地點。透過藝術跨域課程,讓孩子認識家鄉在地資源與特產,深入了解自我與大自然間的關係,從生活中找尋題材進而發揮自我創意進而創作。
2、串起全球連結:融入聯合國永續發展目標(SDGs)
課程規劃上我們從「林園濕地公園」出發,維護家鄉的溼地寶藏,並透過深入踏查覺察濕地公園生物的多樣性,深入了解家鄉生態可能會遇到的狀況,再進一步引導學生發揮創意,再造獨特濕地故事,發揮創意進行定格動畫詮釋,串聯自身感受,由學生
的想像再造新觀點,希望藉由動畫創作,連結永續發展指標,營造具有故事的家鄉。
3、科技融於藝術:媒體科技助力創新表達
帶領學生認識動畫製作原理,並嘗試以環境保護為融入議題拍攝定格動畫。創作的過程中,學生不僅要從教師的教學及示範中,熟悉軟體「Stop motion studio」的輔助及操作,更要思考如何將環境濕地公園面臨的環境問題與危機,透過影片傳達出如何解決問題的辦法。
4、多元評量導向:追蹤學習進度,點滴成績效
本次課程的學生評量將以多元評量的方式進行,重點在於評估學生的實際操作能力、問題解決能力以及團隊合作與溝通的表現。質性評量以紀錄學生創作過程、團隊合作與溝通、作品完成度與創新性等進行評量回饋,並輔以自我反思與組間評價的方式進行量化紀錄。
課程影音
