設計理念
本教案是麗山國小校本 steam 課程的一環,結合視覺藝術、數學、自然的學習,以幾何圖形為元素,創作出個人的燈箱作品。同時也讓學生能夠運用掃圖裁藝機來切割幾何圖形,學習運用科技產品協助創作作品的能力(如果學校沒有掃圖裁藝機,也可運用雷切機來切割幾何圖或者是印出圖形之後,讓學生剪下來進行創作。)
學習目標有以下四點:
1. 能依個人想法將幾何圖形來排列設計出圖案造形。
2. 準確有效率的算出圖案面積。
3. 能將圖案造形,結合電路原理,以多媒材來製作成具個人創意的燈箱。
4. 能說明自己作品的特色與學習心得,並表達個人的想法。
學生作品完成後,會先布置在校內的燈箱作品互動展示區,該展示區設有紅外線感應啟動作品機制,每當有人經過時會啟動led 燈 ,讓作品燈光亮起約20秒後,燈再熄滅。此展示區提供全五年級學生展示作品的機會,也讓全校師生能夠觀賞學生的精彩作品。待學生六年級下學期時,再領取回去,同時也會在課堂上指導學生完成個人燈箱的電路製作,如此一來學生可以將自己的作品放在家裡繼續展示。
學習目標
⚫ 能依個人想法將幾何圖形來排列設計出圖案造形。
⚫ 準確有效率的算出圖案面積。
⚫ 能將圖案造形,結合電路原理,以多媒材來製作成具個人創意的燈箱。
⚫ 能說明自己作品的特色與學習心得,並表達個人的想法。
老師教學心得
1. 跨域課程設計,靈活運用知識與技能
學生發現「原來創作藝術作品竟然也會... 會員專屬內容，請登入會員
