孩子用暴風的力量為題材，想像並描繪暴風侵襲城市可能的狀況會如何。從內容及波浪的造形表現，有可能受到日本浮世繪的視覺經驗影響，從海浪的浪頭似乎可以看到葛飾北齋的表現手法。 12歲的孩子進入「擬似寫實期」，為了完成想表現的構想，自然會把學校教育和生活的經驗中，比較熟悉的感覺和經驗運用出來。孩子的藝術學習經驗會因為環境、文化、族群、性別等等因素的介入，會受影響而轉向並產生多樣發展的可能。 畫面以幾何和圖案化的形式呈現，是相當典型的內向直覺型表現。水的意象、空間的交錯交織具有動感，裝飾設計及佈局安排，比同年齡的孩子來得成熟，有較多藝術性的技巧表現。