學習者先備能力
學生在進行這個單元的學習前，最好已經有一些基礎的美術知識，例如色彩、線條等基本概念。此外，學生也需要具備觀察和描述的能力，以及對不同藝術風格的好奇心和開放心態。
設計理念
單元的設計緣起是為了讓國小五六年級的學生認識畢卡索這位藝術大師，並從不同角度深入探究他的藝術風格和創作思維。透過對比傳統派和立體派，學生能夠理解不同藝術風格的特點和意義，並體驗形式的解放以及創作的無限可能性。此外，認識格爾尼卡這幅作品，能夠啟發學生思考藝術在社會和文化中的角色，以及藝術如何反映時代的變遷。
學習目標
1.能從實際的人物寫生創作中，體會傳統單一與立體派多重視點的創作過程。 2.以拆解、簡化、重組的手法，打破對象的既有形式，重新創造對象的各種造型可能。 3.能比較並欣賞畢卡索仿其他藝術家的作品。接著就畢卡索的作品，任選「創作媒材」與「形式」，完成自己風格的「仿作」。 4.深入賞析「格爾尼卡」，以其精神省思曾發生或將來可能發生的災難因果，並能以藝術創作表現。
