本課程嘗試將天然災害教育與表演藝術結合，透過地震模擬音效、空間障礙設計與肢體表達練習，營造出學生能身歷其境的情境體驗，讓學生在安全的環境下理解災害的威脅與應變的必要。從學生的參與反應可見，多數學生在情...
1. 藝術領域-邱鈺鈞老師
此次與韋丞老師的合作是非常難得的經驗。我們為學生設定了一個很不容易理解的主題「時光」,透過這個方案,特別是科技的融入,我們期望學生對身旁時光的移動有更深刻的感受。人的生命...
回顧《微創影英》課程的設計與實施,教師深刻體認到跨領域學習的價值與潛能。本課程成功整合英語學習、影像創作、藝術美感教育、科技應用及全球永續議題 (SDGs),不僅提升學生的語言能力,更深化了其創意思維...