設計理念
國中生對於水墨畫領域之技法與媒材運用較為陌生，故以現代水墨的實驗性技法作為學習水墨 畫的出發點，嘗試以康丁斯基抽象繪畫創作理論為依據，導入音樂元素以為創作內涵，使學生在學習水墨畫的過程猶如遊戲一般，激發其強烈的主動學習意願，從做中得到新奇有趣的發現，進而對於水墨畫特質有所體會。 本單元教材完整涵蓋表現、鑑賞、實踐三大學習構面，鑑賞學習構面分為兩部分，第一是介紹康丁斯基的繪畫理論，第二是介紹現代水墨實驗技法的多元性。表現學習構面主要是讓學生動手 做，多方嘗試各種水墨媒材的運用，並加進康丁斯基的繪畫理論以及音感創作的內涵，使學生能夠隨心所欲的自由發揮。實踐學習構面則是引導學生將實驗過程的習作，有效的轉化出具有主題的作品，此部份偏重在學生的創意表現，如何將習作重新剪裁拼貼構組為正式作品，考驗學生的想像力與判斷力。 本單元融合中國現代水墨技法、康丁斯基抽象繪畫精神以及音感作畫的創作表現，極能激發學 生自由、大膽、盡興的創意表現。此教材使學生同時學習康丁斯基的抽象繪畫理念為創作根據，並能擅用現代水墨媒材的表達，成功轉化出屬於東方民族特有的繪畫風格。此外，視覺藝術結合音感創作，更使學生能在跨領域的學習中，深刻了解藝術的包容性與可能性，增廣加深學生無限的想像力。
