色彩是視覺的第一印象，睜開眼睛看到第一印象就是繽紛的色彩。「Who will you think of when you see these colors? 當你看到這顏色時，你會想起誰?」這單元以生活周遭常見品牌的代表色為主題，例如一說到星巴克你會想到什麼顏色呢?沒錯就那個沉穩的深綠色，所以這個沉穩的深綠色就是星巴克的代表色。

【色彩記憶大考驗】
一開始先來個色彩記憶大考驗，秀出我們生活當中常見的知名品牌LOGO，給學生的只有黑白色階的圖片，看看學生能否正確的回想出這些LOGO的真正顏色呢?
【原來這些LOGO的色彩是有故事的】
接著再與學生討論這些LOGO設計背後的小故事及LOGO配色的選用原因，會發現有些設計背後的故事非常有趣，有的原因其實沒有想像中的那麼嚴肅正經，但卻創造出了那麼經典的LOGO；而在了解LOGO設計背後的小故事後，應該更能提升學生對這些LOGO的代表色記憶點。
【猜猜我是誰~~我的色塊人物】
認識完各品牌的代表色後，就換學生自己來動手了。以一個自己喜歡的卡通或動漫人物為例，找出這個人物身上的主要代表顏色(5個以內)，以精準的大小比例出現的純色塊、無細節的、由上而下出現順序的配置，來呈現這位卡通或動漫人物的外表，讓其他人來猜猜看你在畫誰?藉此來讓同學練習找出對象物代表色的能力，無形中也訓練了學生的調色能力，因為假如顏色調得不太像，就會讓人猜不太出來；另外各顏色大小的比例拿捏也是關係重大。為了達到色調的精準度，讓學生用平板或手機找出那位卡通角色，一邊看螢幕上的顏色一邊調，調完可以立即比對，讓科技來幫助我們提升創作成效，符合時代腳步。
【 雙語融入教學】
因應雙語政策的推動，本課程也實施過雙語版，以簡單易懂的課室英語穿插於課程當中，例如「What color is this logo?」「Which one is Starbucks Green?」「Why is this logo red?」，以簡短的句子出現，讓學生無形中增加接觸英語的機會。而且在課程的最後一堂課，我在螢幕上秀出每一位學生的卡通人物色塊作品，然後學生上台以三句英文句子介紹自己的卡通人物特色，例如「It is a cartoon. He comes from Japan. He is a little boy.」，其他學生就可以透過作品以及這三句提示猜猜看這是哪位角色，讓每一位學生都有開口說英語的機會與舞台，希望學生講完後會覺得其實開口說英文不是一件那麼可怕的事情。