活動影片
教學者先前服務之學校場域鄰近淡水河、沙崙海灘,因為發現學生對於河廢與海廢無感,故期待能設計此跨領域課程並融入SDGs 第十四項-海洋保育議題,藉此讓鄰近河岸、海洋的學生,對於海洋垃圾有感,透過藝術與科技作為載體,讓學生透過科技的力量,進入平時無法接觸到的海底世界,以藝術為議題發聲、以科技多元創作,讓更多人知道海洋垃圾的問題。
SDGs 海洋保育的目標當中包含「保護海洋和海岸生態系統」、「預防及大幅減少各類型的海洋污染」,期望將這兩個目標融入課堂,引導學生以此為題進行表演藝術創作,更透過扮演角色,設身處地地思考海洋議題的問題與危機,培養學生思考與行動的能力。此課程以表演藝術為主軸,融入科技與 SDGs 當中的海洋保育議題,引導學生在多元、跨領域的環境當中,發展綜合應用能力。
透過整合表演藝術與科技素養的跨領域課程,設計以藝術、科技媒體發展學生在表現、實踐、批判、多學科等合能力,培養108課綱中的核心素養,同時回應生活、世界上的議題,成為一個立足台灣、放眼國際,具有藝術闡述與科技表達能力的世界公民。
課程影音
