活動影片
一、設計背景與動機:現今AI工具琳瑯滿目，避免學生誤用濫用，並指導如何正確使用以發揮自身的創意，是教育工作面臨的重大考驗也是當務之急，遂以國文課本內容為劇本，讓學生使用AI工具輔助創作成為音樂劇歌曲，體驗藝術創作過程也能促進國文學習遷移。
二、學習目標和教材選用與設計教學活動的關係:
(一)能轉化改寫課文內容成為一首歌詞:選擇已學習過的國文文本內容作為主題，學生對於角色及劇情有一定程度的理解力，適合作為二次創作素材。並已ChatGPT輔助詞彙的校正。
(二)完成16小節樂曲創作及錄唱:創作工具使用跨載具線上平台及App通用的”BandLab”進行創作，其中的AI創作功能僅提供伴奏為鷹架，學生必須發想旋律與AI共做。此軟體更提供匯入AI伴奏功能，讓學生可用生成之伴奏當基底，再增加音軌創作其他聲部並加入創作歌詞錄音。
(三)製作音樂劇虛擬背景並結合音樂導出影片:使用Blockade Labs網站生成虛擬背景，學生必須理解文本的合理空間、情境佈置，除了下達指令外，必須使用虛擬畫筆先構圖，再與AI共同生成圖片。使用AI工具輔助共作，並非依賴工具生成全部作品，最後再以App iMovie將影音結合輸出成音樂影片。
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