活動影片
一、設計背景與動機:近年來 AI 百家爭鳴、蓬勃發展;但隨著使用者越來越多,網路上也開始充斥著各種良莠不齊的使用教學影片。為了讓學生對於使用 AI 養成良好的資訊素養,並期望透過教學活動,讓學生在 AI 生成的藝術作品當中,以既有的學習經驗練習思辨與審美,討論人類創作與 AI 創作之比較。
二、學習目標:
(一)能感受藝術作品中的情緒,並表達感受。
(二)能善用肢體及表情演繹情緒進行展演。
(三)能透過生活當中的觀察,融入音樂創作。
(四)能了解並遵守 AI 相關使用規定,養成良好資訊素養。
三、教材選用與設計活動:
利用翰林版藝術課本四下單元《藝術的喜怒哀樂》做延伸。「藝術即生活,能表達我們的情緒、抒發我們的情感。我們的感受會反映在藝術的作品之上;而藝術的作品,也能引發我們不同的感受。」以名畫中的各種表情做為發想,搭配 AI 的輔助,進行音樂創作的探索,並藉此機會讓學生試著比較 AI 生成與自己的音樂創作有何異同。
四、應用數位科技輔助教學:使用 iPad 搭配 GarageBand、Suno AI進行教學。藉由科技輔助,進行差異化學習,讓音樂創作產生更多可能性,也能藉機讓學生學習更多元的音樂創作方式。
五、預期學生達成的學習成果:AI 不斷在生活當中被提及,使得學生對於 AI 充滿好奇與興趣;但是要如何使用、相關的限制、以及創作版權的歸屬等問題,還需要由教師引導建立正確的資訊素養。希望經由教師帶領學生認識 AI,並進一步引導學生去思考在這到處充斥 AI 生成的時代,人類創作的價值。
課程影音
