本課程旨在引導學生透過繪製「生命歷程圖」,描繪個人成長過程中的高峰與低谷,從中分析敘述中所使用的「情緒詞語」,並對應到所屬的「情緒類別」。進一步結合動畫《腦筋急轉彎》(Inside Out)中角色代表的情緒顏色,協助學生定義出專屬於自己的「情緒用色」。
學生接著以自身英文名字的字首作為基礎,設定內心小怪獸角色,發展具情緒象徵與個人特色的視覺造型。課程同時搭配「我觀察·我身形」學習單,從「認識自我、理解美感多樣性」的觀點出發,觀察自身身形並應用於公仔角色的設計。
完成角色繪製後,學生運用 AR 應用程式(Rakugaki AR),將平面設計轉化為立體影像,進一步觀察並且修正設計圖稿,最終產出具備個人風格的實體公仔雕塑作品。整體課程不僅涵養藝術創作技能,更著重情緒表達、身體認同與科技應用的跨域整合。
單元一:生命歷程圖繪製
單元二:事件敘述與情緒詞語整理
能透過繪製生命歷程圖,辨識個人成長中的高峰與低谷,並初步描述相關情緒。
單元三:情緒詞歸類與色彩對應
動畫《腦筋急轉彎》色彩角色分析
能將情緒對應至顏色,並從動畫角色中分析色彩象徵,進一步選出代表自我的情緒用色。
單元四:字母骨架與大小寫自我判斷
單元五:我觀察·我身形學習單
單元六:怪獸造型設計
能根據英文名字字首與情緒用色,設計個人化的小怪獸角色,並整合自我身形觀察進行造型設計。
使用 AR 應用程式(RakugaliAR)進行設計轉換與立體視覺模擬。
單元七:公仔製作與成果分享
從骨架、添肉、包覆、細節,完成個人公仔設計與自我介紹。
這門課的起點,最早可回溯至四年前。當時的構想偏向協作性——每位學生負責設計一個字... 會員專屬內容，請登入會員
