活動影片
本單元主要在引導學生從自身熟悉的校園環境出發,透過探索校園的各個角落,觀察並發現需要改善的地方,進一步思考自己與環境之間的關係。學生將透過校園實地考察,了解校園空間的特點,並發掘可能影響學習與生活品質的問題,例如環境清潔、綠化設計、無障礙設施或資源運用等,培養關懷與責任感。
在此課程上,學生將發揮個人的想像力,構思一個獨特的「校園守護精靈」。這個守護精靈須具備特定的能力與特色,以協助解決校園環境問題或提升校園生活品質。學生從中思考,發揮創意設計精靈的造型、個性、技能,並運用科技與數位媒體,創造出虛實融合的互動體驗,讓所設計的守護精靈更具生動性與參與感,建立自我與空間的連結,強化環境守護的意識與行動力。
學習目標
1. 學生能觀察並分析校園環境中可改善的問題,理解自身與生活空間的關係,培養人文關懷與責任感。
2. 學生能運用設計思考進行創意發想與實作,設計具特色與功能性的「校園守護精靈」,以表達對校園環境的關懷。
3. 學生能結合科技與數位媒體進行創作,提升表現力與互動體驗,並從中體驗動手實作的樂趣與科技應用的價值。
老師教學心得
1、從學生的生活經驗著手,透過藝術深化、深植內在。
2、數位時代來臨,將數... 會員專屬內容，請登入會員
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