摘要
國立台灣藝術教育館委託國立新竹師範學院徐素霞教授主持研究，主旨在於探討圖畫書蘊含的藝術表現特質與其傳達內容的相互關係，企圖建立一套圖畫書賞析模式，讓家長與教師們能稱職地扮演陶冶人心的推手，並培養兒童靈活的創造力，進而實踐於生活中。另外，輯有「圖畫書」為主體的延伸教學實例，以提供藝術與其他學科的互動學習之參考模式。
台灣兒童圖畫書導賞
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封面( | pdf)
序及目錄(P.5~P.9 | pdf)
第壹章 前言-關於此書(P.11~P.12 | pdf)
第貳章 圖畫書的定義與要素(P.13~P.15 | pdf)
第參章 國內外兒童圖畫書的源流與發展(P.14~P.27 | pdf)
第肆章 圖畫書與兒童教育(P.28~P.32 | pdf)
第伍章 圖畫書的主題與分類(P.33~P.40 | pdf)
第陸章 兒童圖畫書的圖像特質與文字表現(P.41~P.48 | pdf)
第柒章 圖畫書的圖像傳達藝術表現(P.49~P.61 | pdf)
第捌章 兒童圖畫書導賞選析(P.62~P.185 | pdf)
第玖章 兒童圖畫書的導賞與延伸教學運用(P.186~P.229 | pdf)
第拾章 結論與建議(P.230~P.232 | pdf)
附錄(P.233~P.257 | pdf)
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