設計理念
每個人的心理都嚮往一個「舞台」，最近上課同學常討論「星光幫」唱歌如何好聽、節目真好看，也想成為大明星，而紛紛模仿起偶像明星穿著、公仔、相片、唱片。台灣人一窩蜂習慣，從蛋塔、湯包、拉麵、最近的牛角麵包，連校園都蔓延著青少年流行文化，同時也代表了時興的社會話題、看法與感覺，反思流行文化不斷重複傳遞的價值，應讓青少年能思辨流行文化與媒體的關係，在不斷變換的流行浪潮中，仍能保持自我，創造並引領多元的流行或「獨行」，而非只追逐流行。
藉由「明星日記」讓學生感覺自己是明日之星外，也必須全權參與幕後工作及後製，體會到其幕前幕後工作之辛勞，因為天下沒有不勞而獲，也希望學生不要隨波逐流毫無主見跟隨流行，藉著打預防針的抗「毒」教法，使學生能夠抵擋大眾媒體文本，免於學生在文化、道德、美學與意識形態等方面的受到影響。
後現代主義的現代舞大師摩斯.康寧漢說過「舞台中間不在是中心點，任何位置角落都可以是中心點，因為任何人在角落都可以成為舞台之焦點」，其實放對位置找對方向，每個人都可以發光發熱，找到生命中的舞台，不需要在台下一味模仿台上的演員，因為自己就是主宰生命的導演。