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本課程期待透過「引導」的方式，啟發學生創造思考，並藉由本單元課程的實施，學生能夠重新檢視自然之於生活的緊密性，落實生態教育的生活實踐與美感經驗的啟發。
(a.) 學生可以知道並鑑賞多樣創新的建築設計。 (b.) 培養學生創造力、設計與繪圖統整能力。 (c.) 學生可以透過分組活動的討論，培養問題解決與團體合作的能力。 (d.) 透過引導的方式，學生可以運用觀察並深入思考生態相關議題。 (e.) 學生可以由生活出發，落實生態教育。 (f.) 學生可以上台發表經驗並與同學分享創作歷程。