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1.「光」素材與生活及當代藝術之關聯。 2.教學方案主題選擇之適宜性。 3.融入自然與生活科技領域及藝術與人文統整課程。 4.多元智能的理念實踐。 5.以環境藝術關注自然素材的觀點提升兒童對環境的知覺能力。
1.能以視覺、聽覺意像聯想「天氣」的代表圖像及音像，並以視覺藝術的形式表達出對天氣的感受。 2.能以科學邏輯的思考分析，欣賞自然光或人造光對環境及作品造成的影響與美感，並與人分享自己的體驗及看法。 3.能運用影像媒體使自己融入音樂及創作的作品中，作角色扮演的活動，再創作出不同的表現內涵… 4.能將學習體驗的結果呈現並將作品適當的與環境結合，佈置於校園中。
第一屆全國國民小學藝術與人文學習領域教學方案設計徵選2002佳作