教材教案_國小

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動靜之間

設計理念

三年級對於四分音符、四分休止符及八分音符已有初淺的認識,透過身體律動及遊戲操作,感受節奏變化以及實際運用。 註:此活動設計使用之音樂為進行曲式,理應為每小節2拍,但由於其節奏的規律及準確性,設計者將其運用於4/4拍的課程活動設計。


教學目標

1.透過律動感受音符與休止符的變化。 2.學生樂於參與各項教學活動。 3.認識理解四分休止符並運用之。


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