教材教案_國小

:::

相傳—超級傀儡王:以金門鄉土藝術教育為例

設計理念

1.在現今日新月異的年代裡,我們深刻體認到孩子太過重視自我的表現,缺乏尊重、欣賞與關懷他人及鄉土環境的能力;金門,是個充滿『藝術與人文』的小島,我們期待透過一系列的關懷活動設計,讓孩子有一份愛鄉惜土的情懷。 2.透過藝術集體創作及展演,讓孩子深切體認金門文物之美及特色,並從活動中培養欣賞與尊重的人文素養。 3.能與同學合作,一同規劃創作設計展演活動。 4.設計發展以金門鄉土環境藝術教育為本位的「學校本位課程」。


教學目標

視覺藝術:  1.了解家鄉文化歷史、探索鄉土建築的特色。  2.利用各種媒材從事造型創作。  3.能分工合作,集體創作大型畫。  4.透過藝術集體創作,表達關懷與愛護。 音樂:  1.欣賞鄉土文化的音樂,瞭解其特質。  2.能將音樂融入生活中,培養聆聽各種型態音樂的興趣。  3.認識金門鄉土音樂,藉身體律動傳達感愛。  4.能與別人合泰簡易的節奏及樂曲。 表演藝術:  1.針對場地特性,利用不同媒材與技術營造良好展演的氣氛。  2.透過戲劇性的表演活動,模倣文化、社會之特色,並且尊重他人與團體倫理的概念。  3.探討不同藝術創方式,瞭解他人的作品。


得獎記錄

第一屆全國國民小學藝術與人文學習領域教學方案設計徵選2002佳作


  • 「為提供使用者有文書軟體選擇的權利,本文件為 ODF 開放文件格式,建議您安裝免費開源軟體( 相關連結 ) 或以您慣用的軟體開啟文件。」
  • ※下載全文電子檔時,請尊重智慧財產權※

藝術教育相關網站