１、以藝術為手段藉由平日所生活的環境切入，讓學生找到感動自己的生活藝術，培養學生的自發探索性。 ２、學校課程與社區環境配合，是現代教學的趨勢。帶領小朋友至與學校緊密結合的明水公園，觀察裡頭樹木。藉此讓孩子關心自己的生活環境，並能將藝術的學習融入其中。 ３、引發兒童對大自然中美的感動，利用視覺藝術、音樂、表演藝術等課程享受追求個人生活中對美的欣賞，並樂於與他人分享自己的感受。 ４、藉由簡單日常工具（美工刀、鋸子、剪刀、電熨斗、海綿等）的操作與使用，培養生活上所需的基本能力。 ５、藉由不同的節奏訓練、音樂欣賞、美勞活動、肢體表演、讚美的語詞，進而能創作出”樹之歌”和別人一起分享。 ６、希望藉由此主題的教學，讓孩子和社區之間的距離拉近，成為社區總體營造的一份子。

活動一：樹的美 　　１、能觀察出各型各色的樹。 　　２、能說出各種樹的相關聯想。 活動二：我是一棵樹 　　１、能關心生活週遭的事物。 　　２、盡力完成自己所分配到的角色。 活動三：好好玩的樹 　　１、能正確的使用鋸子及熱熔膠槍。 　　２、能利用樹枝製造有趣的造型工藝。 　　３、能說明及分享彼此的作品。 活動四：明水大樹的美 　　１、能愛護公園內的樹。 　　２、能學習簡單的歌詞創作。 活動五：大樹Ｔ恤 　　１、能利用現成的樹葉排構圖並轉印。 　　２、會正確使用電熨斗。 　　３、可以用肢體語言擺出自信的姿勢。 活動六：樹的音樂 　　能學習自編簡單的歌詞。 活動七：枝頭小鳥愛唱歌 　　１、能利用紙皮刻出紙模。 　　２、能利用海綿沾取顏料拍打出紙模圖形，並且能利用反覆的原理完成整幅圖晝。 活動八：腦力大激盪 　　能學習以簡單的旋律、節奏，配合小組自編的歌詞。 活動九：明水、大樹之歌 　　能將音樂與肢體動作融合表演。

第一屆全國國民小學藝術與人文學習領域教學方案設計徵選2002特優