設計理念
性別議題是1960年後期的重要藝術思潮,其中關於女性的思考尤其發展出豐碩的成果,其最大的意義在於提出另一種觀點,讓人們去反省習以為常的生活態度中,是否不自覺地存在著偏見。高中生正處於對性別感興趣的年齡,其心智適足以對性別進行嚴肅的思考。本課程不從女性主義或女性藝術的歷史介紹切入,而是藉由依四個子題分類的、關注女性的作品賞析開始,引導學生深入審視社會對女性的預設與侷限,思索性別特質的先天差異,進而重新建立自己的性別觀點,發展成創作理念,提出一套創作計畫,終至實際創作的完成。本課程的特色在於,所例示的教材除了少數的藝術家作品外,其他皆為高雄市立高雄女子高級中學(以下簡稱雄女)一年級學生在92學年度下學期的創作。以精采的同學作品做為教學內容,不但因為年齡、思想與環境相近,容易獲得理解、認同,也可證明藝術創作絕非只有藝術家可為,此外,更可激發同儕間見賢思齊之效。