創作理念
服務的小學校裡隔代教養和單親家庭甚多，其中有兩位學生的祖母和母親是聾啞者，但仍熱心參加各項活動。台灣早期因教育尚未普及，所以鄉下地區的殘障者都必須自己摸索成長，爾後還要費盡心思教育下一代。一日，帶學生參觀完劇團，指導高年級學生作文時，聽他娓娓道出祖母的辛勞；一時有感而發，創作了這篇短文。
服務的小學校裡隔代教養和單親家庭甚多，其中有兩位學生的祖母和母親是聾啞者，但仍熱心參加各項活動。台灣早期因教育尚未普及，所以鄉下地區的殘障者都必須自己摸索成長，爾後還要費盡心思教育下一代。一日，帶學生參觀完劇團，指導高年級學生作文時，聽他娓娓道出祖母的辛勞；一時有感而發，創作了這篇短文。