創作理念
教育下一代學子正確的兩性關係，是身為傳道、授業，和解惑的教師們責無旁貸的使命之一。然而隨著時代逐漸多元，兩性迷思也逐漸被多元性別平等的概念所取代。本文旨在探討：如果性別傾向偏離主流，而受到不平等的嘲弄或捉弄，霸凌者是否該有所反思，並力圖彌補自己加諸他人的傷害？但如果受害者因不堪羞辱而尋短或殉情，加害者該如何撫慰死者家屬所歷經的創痛？雖然以上只是假設性的問題，但身位教育者的我們必須亡羊補牢防患未然。只有培養學生們莊重與誠懇的愛情觀，才能對災難防微杜漸之。