創作理念
創作動機： 課本在求學階段裡是很平凡普通的東西。通常大眾探討學生對於課本的印象是備感壓力、討厭、痛苦、快樂等不一的感覺。於是我將課本擬人化，站在課本的立場，來解讀課本本身希望給人的感覺和表情面貌，讓它們展現屬於自己的風貌及感情。 創作歷程： 我替課本設定八個心態表情，分別是輕鬆、憤恨、沉重、愉悅、緊張、愁悵、疲憊、厭倦。以「摺」的方式，讓每一本課本呈現不同的造形。「摺」的過程中，最難的部分是要將所摺的每一頁對齊，對齊的用意在於整本課本成形後線條才會柔順；每一頁摺的力道也要控制，才能使得單位形狀漂亮。 理念闡述： 展示地點選用教室黑板，讓課本形態和周遭環境相互呼應，替教科書發聲。 使用媒材： 高中課本、教室黑板。 觀看軟體： Media Player或RealOne Player 指導老師： 黃文勇