設計理念
教育部推行美感與設計課程創新計畫中，美感課程的六大構面為色彩、質感、比例、構成、構造、結構。其中比例、構成為學生較難理解的課程主題，筆者在比例與構成的主題設計上，以生活化的方式先行分別進行認知性教學與體驗活動，再將比例與構成融入綜合性主題活動，以生活化的教材設計，讓學生能夠從生活中理解比例與構成的關係，並從中體驗生活美感。 此單元設計取材來自於現今很多餐廳，都會裝設具有各種風格的隔間牆面，營造風格也讓達到隱私空間的功能，架構在學生生活美感經驗與知識上，藉著此知識與體驗，安排循序漸進的兩段式課程，首先是比例、構成的認識與體察，在最後兩堂綜合習作的活動中進行應用的檢核，從實作中提供觀念的引導與找出所有不同個體中的共通美感經驗，讓學生經由體驗與實作後的美感價值，能夠在未來生活上應用。
學習目標
一、美感體驗：比例的認識與體察 (一)認識何謂黃金比例。 (二)初步體驗黃金比例在大自然、生活中出現的案例。 (三)引導學生體會身體比例與生活物件的關係。 二、美感體驗：構成的認識與體察 (一)認識何謂點、線、面、體的構成組合。 (二)運用餅乾為構成元素，排列出美感作品。 (三)引導學生體會構成與生活物件的關係。 三、綜合習作：我的美麗人生隔間牆 (一)運用比例與構成的概念完成隔間牆縮小模型。 (二)體驗比例、構成美感在生活中運用的方式。
