學習者先備能力
學生為高中二年級。具有基本概念的色彩學知識、具備基本構圖、透視與設計的概念。以及水彩畫的基礎繪創作經驗。
設計理念
設計緣起： 本教案規劃靈感來自三重地政事務所之邀請計畫，改造地政所館舍之公共樓梯空間，增加親和力與環境美感。 地政事務所任務為處理社區地籍測量、地價、登記與權力等工作，現今地政事務所辦公大樓梯間，非常單調陰沉且缺乏生氣，是被忽略的公共場域。事務所期待改善梯間美感，提升梯間空間美感與深化空間意義，轉化原有僵硬的空間感受，使空間不只有連接移動的功能，更能改善公家機關形象。 本教案融入「環境議題」，引導學生思考生活中包裝資源的消費與浪費，並鼓勵學生將改善環境議題的理念化為實際行動，讓學生主動收集生活中的保麗龍廢材，作為創作資源，化腐朽 為神奇。 學生能在此課程活動中體驗豐富的創作活動，增強學生對於美感要素的觀察與應用能力。並以藝術鑑賞活動，深化對於美感與藝術發展脈絡的認知，提升其內在藝術涵養。完成作品將 實際展示於地政事務所公共空間，刺激學生思考藝術創作與社會整體的互動與議題，擴展學生對藝術的想像與認知。而發表作品與展示的教案設計，則加強了學生認真、嚴肅的創作態度。
學習目標
詳見教案內容。
