設計理念
創新六年級以歌唱、紙筆作曲為主的傳統音樂課程，學生可體驗樂理應用、編曲錄音等 學習數位音樂製作技巧。透過學生熟悉的民歌、童謠作為引起動機，透過資訊融入教學的優勢，選擇適宜學生程度的教學內容呈現。藉此給予即將畢業的六年級學生，一份專屬的特別回憶；因此課程以「製作學生專屬的原創 歌曲」方向為主，錄製孩子們在校時光的珍貴聲音。
學習目標
1.認識歌詞的段落安排與常見的押韻方式。
2.透過小組討論及樂器輔助方式，編寫原創歌曲的旋律。
3.認識和弦在歌曲上的應用，並安排原創歌曲的和弦
4.能了解錄音的注意事項，並正確錄唱原創歌曲
