學習者先備能力
學生學習特質：學生在這個單元中需要具備一定的好奇心和對藝術的興趣。他們應該能夠主動參與創作活動和表演，並具備一定的想像力和表達能力。 學生需求(學生學習重點或目標)：學生需要學習如何觀察和欣賞劇團演出，了解劇團的架構和戲劇製作的過程。此外，學生還需要學習劇本創作的技巧，包括劇本改編和企劃書的編寫。他們也需要發展肢體表達情感的能力，並了解古典和流行曲的差異。同時，學生還需要學習設計宣傳海報和道具佈景的技巧，以及反思和欣賞他人的作品。
設計理念
單元的設計緣起、背景、意涵與重要性： 設計緣起：單元的設計緣起於教師希望培養學生豐富的創造力，並透過實作表現他們的創意。教師選擇以「創意DIY劇團」為主題，讓學生透過戲劇表演、視覺藝術和音樂等方式，體驗藝術的感動和提升人文素養。 背景：傳統的精英式教育常將教育目標設定為培養專業人才，這樣的教育方式可能造成學生學習上的壓力和恐懼。然而，在藝術與人文領域中，我們需要更多的藝術愛好者和有藝術素養的人。因此，透過「創意DIY劇團」的教學設計，可以讓學生培養對藝術的興趣，增加藝術的人口，並提升他們的人文素養。 意涵與重要性：這個單元的設計意涵在於讓學生透過實際的創作和表演，發揮他們的想像力和創造力。通過設計劇本、製作道具、設計舞台和選擇配樂等活動，學生能夠全面了解一齣戲劇的製作過程，並體驗到藝術帶給人們的感動。這樣的教學設計有助於培養學生的表達能力、創造力、團隊合作和欣賞藝術的能力。
學習目標
1.能了解劇本創作的技巧，並學習加入動作素材與對話效果進行劇本改編 2.能比較古典與流行曲的差異並選擇或創作出適合的配樂或音效 3.能清楚自己在表演團隊中的職掌並盡力做好角色扮演 4.能與同儕互相溝通合作，並能欣賞與評價自己與他人作品
