設計理念
本創新教學教案是大忠國小校訂美感探究課程的延伸，由傳統書法出發，在實際探訪桃園橫山書法館後，引導學生結合平板製作姓名書寫小短片，過程中試著領略書法家運筆的內在力度，最後搭配舞蹈與音樂做跨科的統整表演。
學生透過教學活動將書寫經驗轉化為身體經驗，並認識雲門舞集「行草」的內涵。教學設計中有很大部分是利用「科技」，刺激即將進入青春期的孩子們更有意願律動自己的身體，也藉由這樣的歷程，更加理解書法藝術中常常討論的「筆韻」與舞蹈藝術會探討的「內在能量」。在音樂課程中以虛擬的二胡樂器加深學習者對Energy概念的理解，最後再回到視覺藝術領域的教學，以藍晒小夜燈呈現筆韻生輝的意象。
學習目標
1.藉由參訪橫山書法館認識更多不同書寫的表達方式，並體驗不同的美感經驗。並了解並遵守參觀藝術場館應注意之禮儀。
2.能感知身體表時內在力度的運用，發現台灣當代雲門舞集現代舞之特色，之後能構思名字之舞，創作主題動作與姿態。
3.能感受書法作品字體中筆韻的變化，並找出自己的個人風格。並透過與他人合作規劃舞蹈展演，並反思其中的美感及提出改進作為。
4.學習使用音樂創作軟體，進行二胡及古箏樂曲的創作與錄製，並分享與欣賞音樂創作作品。
5.能用毛筆書寫具個人風格兼顧平衡美感的姓名。
6.能了解藍晒原理、完成藍晒明信片、藍曬夜燈操作流程。
老師教學心得
1.拆散的筆劃，施予不同力度的呈現，依然能展現其輕重緩急；不同的筆劃經過仔細布局... 會員專屬內容，請登入會員
