設計理念
透過耳熟能詳的兒歌，開啟孩子們對於音樂故事的無限想向，作家可用文字創作，畫家可用顏料上色，那麼音樂家呢？在音樂歷史有許多相同的旋律，用不同的速度、調性或風格來進行演奏，呈現的方式，可能是變奏曲，也可能是兩首完全不同的樂曲，這次先讓孩子們去感受，原來音樂也可以說故事，透過「兩隻老虎」音樂故事閱讀理解，來讓學生能夠經由聆聽、肢體動作、理解、發想與發表後，開發感受力，進而進行創作的開啟。藝術教育中，從理解到應用樂器創作的加深加廣的歷程。
學習目標
★表現-創作展現 能依據老師引導來改變「兩隻老虎」中的音樂元素，例如：節奏與速度，並能探索並嘗試簡易的創作即興，展現對創作的興趣。 ★鑑賞-審美感知 能運用不同的節奏、力度或速度，改編不同生活中擬人化「兩隻老虎」情境，並能描述故事情節。 ★實踐-生活應用 能透過不同的音樂元素創作不同生活風格的「兩隻老虎」故事，並能與人合作互動，展演出其故事情節。
