一、設計背景與動機
本課程旨在引導七年級學生認識色彩原理並應用於創作，培養其色彩感知能力與美感素養。課程以台灣豐富多元的自然景觀為主題，結合學學文創App的色彩分析、水彩調色實作以及積木創作，讓學生在動手做的過程中，理解色彩的調和、對比、比例以及應用。透過小組合作、成果發表與互評，培養學生的團隊合作精神與設計思維。課程設計考量學生學習階段，採用由淺入深、循序漸進的教學方式，逐步提升學生的色彩應用能力與藝術創作能力。
二、主題的重要性
色彩不僅是視覺藝術的基石，更深刻影響人們的情緒與文化內涵。本課程透過探討台灣特有景觀的色彩，讓學生理解色彩在環境與藝術中的重要性，並提升其對在地文化的感知與欣賞。學習色彩的調和與運用，不只提升藝術表現力，更能培養美感素養，並應用於日常生活及未來設計領域。 以台灣景觀為主題，更能連結學生的生活經驗，提升學習動機與文化認同感。
1. 學生能運用設計思考，有效解決日常生活中的問題。
2. 學生能透過造型表現技法完成立體作品。
3. 學生能培養解決問題的能力，並能與他人合作完成設計任務。
4. 學生能運用不同的媒材與技巧，創造符合功能的作品。
5. 學生能透過作品展現自我風格與創意，並勇於分享與交流。
一、達成預期目標的地方
1. 色彩計畫的成功應用: 課程成功引導學生理解... 會員專屬內容，請登入會員
➤教學活動結合設計思考步驟
課程以台灣景觀為例，引導學生運用學學... 會員專屬內容，請登入會員
