在 AI 時代,具備將想像力轉化為視覺作品的能力至關重要。本教案旨在培養學生的數位素養與創新思維。使其能夠應對未來的挑戰。妖怪文化是東亞文化中一個獨特且豐富的組成部分,蘊含著豐富的歷史、社會與文化意涵。透過對妖怪文化的研究,學生可以更深入地了解不同文化之間的異同,培養跨文化理解的能力。

本課程目標著重了解日本和臺灣妖怪文化的發展脈絡與特色。學習運用速寫技巧捕捉妖怪的形態特徵。訓練觀察力與想像力,創造獨特的妖怪形象。體驗不同媒材的創作樂趣,提升藝術表現能力。學習運用 AI 工具,將想像轉化為視覺作品。教材選用上以安妮新聞夏季特刊為文本,安妮新聞提供豐富的妖怪文化素材,引導學生進行閱讀與研究。

數位科技輔助教學方面,使用 Chat Everywhere 平台,用於將中文咒語翻譯成英文。同時運用Padlet 的「我不會畫畫」功能,提供學生將想像轉化為視覺作品的平台,培養其數位技能,並互相觀摩學習。

差異化學期策略方面,提供多元的參考素材。針對繪畫基礎較弱的學生,教師提供不同風格的妖怪圖片與圖像創作技巧教學,幫助其激發靈感。實施分組教學,教師可依據學生的程度分組,提供不同程度的引導與協助。針對語文表達能力較弱的學生,教師可簡化咒語設計的要求,或提供預設的咒語模板。

預期學習成果如下:學生能夠了解日本和臺灣妖怪文化的發展脈絡與特色。學生能夠運用速寫技巧捕捉妖怪的形態特徵。學生能夠發揮想像力與創造力,設計獨特的妖怪形象。學生能夠體驗不同媒材的創作樂趣,提升藝術表現能力。學生能夠學習運用 AI 工具,將想像轉化為視覺作品。

(1)了解日本和台灣妖怪文化的發展脈絡與特色。
(2)學習運用速寫技巧捕捉妖怪的形態特徵。
(3)訓練觀察力與想像力,創造獨特的妖怪形象。
(4)體驗不同媒材的創作樂趣,提升藝術表現能力。
(5)學習運用 AI 工具,將想像轉化為視覺作品。

• 省思一:學生的繪畫基礎和想像力差異較大。 有些學生可能不擅長繪畫或缺乏天馬行... 會員專屬內容，請登入會員