設計理念
(一)由平日的生活環境切入，讓學生找到自己喜歡的生活藝術，培養學生的自發探索性。。
(二)以資訊融入教學方式，整合時下網路流傳相關輕鬆幽默的趣味之靜、動態影像，激盪想像力和創造力。
(三)從學生自身和感興趣的次文化作為引導，切入主題「同形異象」，藉設計的遊戲活動包裝音樂和表演課程，讓學生在輕鬆「玩」藝術的同時，發現平凡的事物也能因想像變的有趣。
學習目標
●認識「同形異象」的設計方法，及各種相關不同(視覺/音樂/表演)的表現型態。
●具有想像力去觀察、發掘事物的其他面向，並具有包容力去尊重不同角度的看法
●具有運用「同形異象」原理來創造圖像、詮釋歌曲、編寫對白及扮演角色的能力。
