學習者先備能力
基本的創作和設計能力：學生能進行基本手工藝製作，了解基本設計原理和概念。 觀察和分析能力：學生具備基本的觀察力，能夠觀察物件的結構和細節。 合作與溝通能力：學生能夠與同伴進行合作，參與討論和分享意見。 創意思維和想像力：學生能夠提出創意和想像夢想中的鞋子的形狀、顏色等方面的元素。
設計理念
單元的設計緣起、背景、意涵與重要性： 「創意玩紙鞋」單元的設計緣起是希望透過創意紙鞋的製作與設計過程，引導學生培養觀察力、結構思考和創意表達能力。紙鞋作為媒介，透過設計和製作的過程，學生能夠學習分析物件結構、欣賞美的事物，並培養鑑賞的眼光。 這個單元的背景是鼓勵學生運用紙材資源進行創意設計，同時融入美感的元素，培養學生對藝術和設計的興趣，並激發他們的想像力和創造力。透過學習製作紙鞋，學生能夠體驗到設計和製作的樂趣，同時培養他們的觀察能力和邏輯思維。 這個單元的意涵在於透過創意紙鞋的製作，學生可以將自己的夢想和創意表達出來，並透過與同學的討論和分享，培養他們的合作與溝通能力。重要性在於透過創意紙鞋的學習，學生可以發展多元的能力，包括觀察力、創造力、設計思考和團隊合作，同時提升他們對美感和藝術的鑑賞能力。
學習目標
1.能使用載具查找自己夢想中的一雙鞋與紙藝創作的技巧，探索重組自己夢想鞋子的組成元素。 2.能發現從生活觀察及經驗中建構鞋子造型與形式原理，和同學一起完成夢想鞋子的設計圖，學習將想像具體化。 3.能與他人合作規劃紙鞋設計和同學共同製作一支夢想中的鞋子，藉由分享的過程，培養學生欣賞、共學、鑑賞的能力。
