學習者先備能力
1.國小六年級學生，已習得基本構圖技巧，並能實際設計草稿及上色過程後完成作品。 2.學生已在語文領域中習得辨識美的原理原則的片語字義。 3.學生應皆具備觀看、欣賞、表達、分享之能力。
設計理念
本教案採UBD重理解的課程設計（Understanding by Design）及單元教學法，首先以藝術家作品引起動機，再以套用美的原理原則導入作品、利用美的原理原則帶入簡單圖形創作為發展活動，由紙風箏律動為綜合活動，最後以美的原則學習單為總結及討論。
學習目標
視覺探索 1.能辨識美的原理原則，使用視覺元素和構成要素完成學習單創作。 審美感知 2.能思考藝術創作之美的原理原則，並以動作素材、藝術語彙表達想法。 生活應用 3.能依按部就班構圖和解構，以討論分享進行集體創作，並實踐美的原理原則於生活。
