設計理念
此⽅案導入數位學習，更是期望能利⽤其數位特性，讓學⽣輕鬆地做到反覆聆聽、修改、精緻化與多樣化，也能輕易地分享或是多⼈⼀起進⾏協同⾳樂創作，組成⼩樂團，悠遊在樂聲中。 我們選⽤的載具及 APP 分別是 iPad 與 GarageBand ，以下將進⾏說明： 運⽤ iPad 創作⾳樂：能讓學⽣使⽤載具模擬出上百種樂器創作，且簡單上⼿，⽽不只是像傳統⾳樂課學習那樣，只有單⼀的直笛或是教師⽤的鋼琴，因此能夠提升學⽣對⾳樂學習的興趣。另外⼀個優點在於使⽤ iPad 創作⾳樂能利⽤其數位特性，輕鬆地做到反覆聆聽、修改、精緻化與多樣化，也能輕易地分享或是多⼈⼀起進⾏協同⾳樂創作，組成⼩樂團。 GarageBand 更提供了強⼤的⾳樂創作協助系統： Smart Drum 、 Smart Guitar 和 Smart Piano，學⽣只要具備基本的⾳樂能⼒，如和弦概念、節奏能⼒、曲調概念和簡單樂理，就能使⽤這些功能創作出完整的歌曲，這是以往的⾳樂教學無法做到的。
學習目標
1. 能正確拍奏四四拍⼦的節奏及含八分⾳符之節奏型。 2. 能配合⾳樂做即興或頑固伴奏。 3. 能利⽤討論過程創作出四到八⼩節的節奏。 4. 能夠加入兩種樂器不同於主旋律的⾳軌。 5. 能夠⽤編曲軟體創作⼀⾸樂曲。 6. 能有⾃信的演奏⾃⼰創作的樂曲。
