教材教案_國小

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心心相印-以創意探索「心」

設計理念

筆者設計此課程希望學生在創意的練習中肯定自我;在「心形」的表現過程中緩和自己情緒上的衝突,希望引導學生以不同角度重新體驗「自己與自己」、「自己與他人」與「自己與環境」之間的關係,進而在課程進行的過程中抒發其負面情緒,增加自信心,增進自我認同,進而尊重他人、積極樂觀。


得獎記錄

「獎勵藝術教育創新教學設計及教材研發」教學影音素材創作類2007第四名


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