設計理念
音樂是人類社會及生活重要的表達形式，而「鄉土音樂」是源自各民族人民以音樂形式表達思想、情感與民俗風情的累積(黃玲玉，1998)，注重鄉土音樂教學的趨勢已成為台灣音樂教育的重要潮流之一。
匈牙利音樂教育家－高大宜（Zoltan Kodaly）曾說：「民謠是音樂的母語」，在台灣各地有許多富含地方特色的歌謠，不僅蘊藏著民族的特質，更反映出當時的時代背景、社會人文與自然環境，是我們珍貴的文化資產，因此希望透過此教案設計，讓學生認識台灣不同地區的民謠、唸謠與創作歌謠，透過欣賞、創作、展演等活動，加深學生對台灣歷史與音樂文化的了解。