教材教案_國小

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輕鬆趣味學歌仔戲

設計理念

1.藝術是人類文化的結晶,源於生活,亦融入生活,歌仔戲是一種以閩南語演唱,具有台灣文化特色的代表劇種,也是台灣土生土長最珍貴的民間藝術文化結晶,發展至今已有一百多年的歷史。期望能夠藉以表演藝術課程,將民間藝術結晶~歌仔戲,以多元、趣味的教學方式融入課程設計內容中。 2.期許能運用表演藝術的課程,將具有台灣文化特色的代表劇種~歌仔戲,以身段、唱腔(七字調、都馬調)及欣賞為主要教學內容的方式,讓學生們能夠有機會親身體驗並接觸及瞭解歌仔戲的發展史,盡一份心力將自己所學與從事藝術教育工作的伙伴們分享。


教學目標

1.認知: 能瞭解歌仔戲起源與發展史。 能瞭解故事劇情的內容與發展。 能學習自我省思的知能。 2.技能 能勇於嘗試唸、唱與歌仔戲身段動作表演的經驗。 能配合小組的角色扮演並上台表演。 學習運用資訊或其他藝術完成作業。 3.情意: 培養專心聆聽課程的好習慣。 培養反思、觀察及思考的能力。 培養欣賞同儕的素養,學習讚美、鼓勵他人與自我肯定。


得獎記錄

九年一貫課程教學創新方案評選活動國中組藝術與人文領域2004年特優


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