您的瀏覽器不支援JavaScript功能，若網頁功能無法正常使用時，請開啟瀏覽器JavaScript狀態。
學生以小組腦力激盪方式討論，主題為「門裡、外」。探討學生在進入雄女前和學生在進入雄女前和考進雄女後對學校認知的差異。 討論中同學可以了解一般人對雄女制式化的偏頗觀感，也可以更清楚自己身為雄女人親身體驗後才能更貼切了解學校的狀況，藉由分組討論學生能了解他人眼中的雄 ，藉由分組討論學生能了解他人眼中的雄女。
一、瞭解他人對學校的印象。 二、能探索進入雄女後觀點的改變。提升學生對校認同感。 三、透過分組活動，培養學生合作的精神。
101年度藝術教育教材教案徵稿活動101入選