期刊論文_其他

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PCK理論逾九年一貫課程中的意義

無邊風華,綠野傳奇

藝術+心理=生之頌—策劃引言

第三十一年度在聖路易斯舉辦的藝術治療研討會動態介紹

創造綠色奇蹟的童話王國─菁桐國小師生互動經營的校園美化「公共藝術」

創作者如何讓使用者表達意見?─公共藝術生產的使用者參與操作模式及心法

公共藝術的執行與理論的差距

當藝術走向公眾─談公共藝術「公共性」之落實

舞蹈醫學的探討

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