設計理念
在本教學活動中，教學者秉持「建構音樂概念，增進音樂知能」、「培養唱奏能力，豐富生活體驗」的兩大課程目標，藉以增進學生的學習動機，使學生體認到原來在音樂科的課堂中，可以學習到許多頗具生活化、實用性、生動活潑的音樂知能與概念，亦能透過個人的做創作與團體的合奏來拓展課本知識以外的學習經驗。 音樂科常讓人覺得是一門相當專業的科目，是有錢人子弟學的才藝，而很多高中生對於音樂科也較常接觸「審美與欣賞」領域的學習，對於創作、演奏等則較為陌生；因此，教學者希望從日常生活的媒材切入，使演奏不再一定是所費不貲的樂器，而是可以是身體打擊、環保樂器，並分析基礎節奏型態，帶領高中生進入音樂這個有趣的藝術殿堂，讓高中生親自體驗創作並能奏之！更重要的是，在學生學習後，每個人將來在日常生活中都能夠發揮創意，大膽奏出屬於自己的聲音。
學習目標
1.欣賞拉威爾《波麗露》，瞭解作品之各種樂器與其頑固節奏 2.能理解木管樂器及銅管樂器的發聲原理 3.能辨認並擊出各種基礎節奏型態 4.能將各種節奏型態排列組合並創作暨演奏之 5.能夠與他人進行融合旋律、打擊樂器或 rap 的展演活動 6.能欣賞他人的展演並給予評論
