學習者先備能力
1.學生先認識自己的聲音特質，還有學習各式發音技巧，鑑賞演員台詞情緒性與創作性表現。
2.學會分析角色人物與故事情節，模擬角色語言，從讀劇到分析台詞，進而完整口述台詞。
設計理念
單元的設計緣起、背景、意涵與重要性:
針對高中普通班二年級或三年級之藝術生活課設計的教學教案，主要教導學生如何從身體肢體放鬆到運用聲音技巧，展現個人聲音特質並完成台詞演練，甚至是一齣廣播劇表演。
學習目標
1.從放鬆肢體到學習聲音展現
2.台詞演練至一段台詞之情境表現(含2位以上角色對話)，並錄音呈現。
