設計理念
(一)國中學生正值青春期面臨身心的轉變、自我意識提升、常會因個人外表或因同儕的取笑造成不
良的人際關係、角色扮演將有助於學生的自我了解。
(二)透過世界各國不同民族風格特色面具的欣賞活動、了解各種面具的特性的象徵意義、學生可以
思考自我表現。
(三)經由手部活動作色紙撕貼面具、學生可以隨心所欲的表現個人的創意、並能運用配色原理與線
條造型變化、撕貼出各種精細有變化的線條裝飾面具。
(四)從面具的表現與互相觀摩的活動中、增進藝術審美感知的能力。
(五)運用基本的肢體動作扮演角色、與同學間合作共同表演、建立良好的同儕關係與人際互動。
(六)增加學生對自己獨特的表現的肯定與了解、發揮自己所長、學會欣賞自己、建立自信的人生。
學習目標
1.從不同民族的文化傳統中了解面具的內涵與特色，培養多元文化觀、嘗試多元的藝術表現。
2.欣賞與分辨各民族不同風格的音樂特色並與本土音樂做比較。
3.運用已學得的聲音、肢體動作、手勢、色彩、造型等表達方法、傳達意義與象徵內涵，透過互相觀摩的活動，培養鑑賞增進藝術審美感知的能力。
4.透過小組的討論、積極參與並欣賞他人的表現，體會分工合作的必要性與意義。
5.能整合運用相關電腦影像合成與動畫軟體將戲劇表演照片製作成動畫創作
