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超現實主義藝術家常常將現實、未來、魔幻、想像等表面上互不相容的元素融合在作品之中，藉以呈現作者對於前意識與未來的幻想。 2011年雖時逢達利特展，但因台東地處偏遠，學生多無法滿足參觀展覽的心願，所以冀望透過此課程設計，讓學生更了解超現實主義的內涵及代表性藝術家與其畫作；現代科技日新月異，過去人們對未來生活的許多奇思妙想都在今天一一實現。所以希望結合鄉土環境，並利用數位產品與技術，讓學生透過自行創作，呈現對未來生活的想像。
＜認知＞ 1.認識超現實主義。 2.認識超現實主義代表藝術家及作品。 3.能明白攝影基本原理。 4.了解光圈、快門、曝光時間之相互關係。 ＜情意＞ 1.引起學生對超現實主義畫作的興趣。 2.能欣賞超現實主義的畫作。 3.透過作品分享，了解創作、欣賞、評鑑之意義。 4.引導學生體認除了現實世界之外，亦有潛意識的超現實幻像存在。 ＜技能＞ 1.能操作相機基本功能。 2.能使用電腦Photoimpact軟體。
「許20年後的台灣一個美好未來」融入教學教案設計甄選活動2011優勝