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九年一貫「藝術與人文」學習領域教學策略及其應用模式

九年一貫「藝術與人文」學習領域教學策略及其應用模式
發行日期 : 2002/12/01
領域 : 藝術行政
編著者 : 康台生研究計劃主持人,蕭炳欽總編輯
發行者 : 國立臺灣藝術教育館
發行地 : 台北市
摘要

國立臺灣師範大學接受國立臺灣藝術教育館委託進行「九年一貫藝術與人文學習領域教學策略及其應用模式」專案研究，研究計畫主持人康台生教授針對目前學校藝術教師最感困難的統整課程設計、協同教學實施與多元教學評量提出許多理論與實務的模式與案例。本專案研究最大特色是結合專家學者與第一線優秀熱誠的國中、小學教師共同參與、討論與研發，相信對於教師發展其教學策略與應用有實務參考價值。

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封面( | pdf)
目錄( | pdf)
壹 前言(p01~P03 | pdf)
貳 研究方法與進度(p04~p09 | pdf)
參 文獻分析(p10~p88 | pdf)
肆 「藝術與人文」學習領域之教學策略與應用模式(p89(115)~p171(209) | pdf)
伍 結論與建議(p172~p173 | pdf)
陸 參考書目與網站(p174~p179 | pdf)
柒 相關資料(p180~p196 | pdf)
捌 研究人員簡介(p197~p197 | pdf)