摘要
本研究計劃的內容大致上分為三部分：一為整合資料文獻分析與相關理論探討，二為台灣鄉土藝術的分類、分析、歸納與整理，三為學習單與導賞手冊的設計。前二項主要作為教師從事鄉土藝術教學的參考用書，教師可隨兒童年齡及心智成長依編輯順序參考施教，讓學生對鄉土藝術隨生命成長、生活經驗與環境變化而有加深加廣的認識。後一項則是做為教師於課堂上影印發予學生的學習資料，導賞手冊是每一個篇章的扼要縮影，文字淺顯精練，適合兒童們閱讀；學習單則是從每一個篇章找出1-2個適合兒童們發揮、教師們可以協同教學的題材來命題設計，以利鄉土藝術的學習。
