臺灣藝術教育網_108課綱專區

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我形我在

接受每一個我

※部分學生習慣套用老師拿來舉例的範本。改進方法:老師用來解釋與說明的範本,最好兼具多樣性,避免學生被影響。第二堂課-圖像轉換:學生在進行圖像轉換時,會無法順利地進行轉換。改進方法一:可讓學...

接受每一個我

坪林實色-AR藝遊記

1.從遊戲設計中培養高階思維與創新力,培養問題解決的核心素養! 學生透過試玩遊戲,學會反思並分析自己設計的遊戲優缺點,進而修正和創作自己的版本。更驚喜的是,學生會主動表達創新想法,例如:「老師,我想...

坪林實色-AR藝遊記

玩“皮”藝下

(一)在「動物狂想曲-皮革盤」課程中,學生展現了在設計過程中對簡化美學的理解,學習將動物形象透過簡約設計進行表現,這過程不僅提升了他們的創造力,也加強了對設計思維的掌握。 (二)學生透過雕刻技術實踐...

玩“皮”藝下

音樂律法-翻開音樂著作權的樂章

透過此教案的實行,期許能培養學生的資訊素養與倫理,讓學生了解並不可以隨意翻唱、改作有版權的歌曲;在公開場合的成果發表會、大型社團表演時也須獲得授權,才不會衍生爭議與法律的問題。同時,學生未來如果進到自...

音樂律法-翻開音樂著作權的樂章