這次「臺南400」活動的策劃極具用心,通過臺南400官網,我獲得了豐富的資料,深入了解臺南的文化底蘊和活動背景。在課堂中,我引導學生從跨文化的角度反思自己故鄉苗栗的文化特色。學生在簡報中展現了苗栗的獨...
從課程設計，在最主要課程設計核心─多模態(Multimodal)的識讀理解中，將主題以多元的形式，環繞在學生的學習情境中，但主題的可探究層面就愈顯得重要，在訂定一個主題課程的軸心時，須更多思考，什麼才...
1. 基於之前藝術欣賞教學的對話練習,學生在比較願意陳述表達自己的想法,再透過嘗試單一意見表達的練習,整理具有邏輯關係的陳述方式,教學過程可以看到學生的表達陳述能力逐漸提升。
2. 陳述自己的想法和...
1.科技與學校資源
在這個課程中,整合了學校的資源,很感謝教務處的設備組支援,協助提供、清點與維護設備,才有機會在課堂中融入科技資源。但同時間在課堂實施過程中也會遇到很多的困難,設備的不穩定性,舉例...
1.品德教育長期以來多不被重視實為可惜，現在的孩子有良好物質生活，一但什麼都有便可能只重視自己而忽視他人，但社會的進步卻是需要靠眾人的團結與努力，「自發、互動、共好」應該不能僅只是口號而已。孩子需要培...