1. 學生學習特質與經驗分析
和平高中和成淵高中都位處臺北市,學生學習能力佳,有主動探究的精神,也頗具有解決問題的能力,學生中有一半的同學學過樂器,有基礎的樂理知識。小組討論熱絡,會互相協助,也會按...
1. 使用繪本《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》結合旋律成為歌曲，將英語自然而然融入，並且搭配真實的動物影片，為學習開闢了輕鬆有趣的入口。學生在好奇...
1.藉由學校本位課程「書海」的引導，利用繪本「漁港的孩子」與藝術領域做界接，讓南寮的孩子了解家鄉南寮漁港的前世今生，對腳下的土地有更多的認識並建立情感。
2.「音景製造所」的籌備與開幕，模擬公司行...
1.《魔彈射手》是一個頗為龐大的主題，內容包含了歌劇本身的背景、作曲家與時代意義，還包括歌劇文本所探討的議題、學生對交響樂團的認識、演奏（唱）模式、樂理常識、演唱的能力等。縱使期初課程已經先帶入交響樂...
1.使用數位工具教學，第一就是會碰到工具的問題:學生忘了充電/手機被教官(導師)沒收/忘了帶/忘了事先下載應用軟體….等，為了避免這樣情形發生，設計者在實際教學時，會在前兩周囑咐學生，並同時會在goo...